Literaturhinweise

 

Barkowski, Hans und Hans-Jürgen Krumm (Hg.): Fachlexikon Deutsch als Fremd- und Zweitsprache.
Tübingen: Narr 2010

    • daraus im Leitfaden zitierte Beiträge:
    • Barkowski, Hans: Deutsch als Zweitsprache. In: Barkowski/Krumm 2010, 49-51
    • Krumm, Hans-Jürgen: Deutsch als Fremdsprache. In: Barkowski/Krumm 2010, 47-48
    • Ohm, Udo: CALP (Cognitive Academic Language Proficiency). In: Barkowski/Krumm 2010, 34
    • Ohm, Udo: Die Fachsprache. In: Barkowski/Krumm 2010, 75

 

Burg, Carel van den/Krijgsman, Arjen: Reich mir mal den Dingsda. Möglichkeiten der Kompensation von Wissenslücken in der fremdsprachlichen Kommunikation. In: Fremdsprache Deutsch (1996) Heft 14, 48-53

 

Buttaroni, Susanna: Fremdsprachenwachstum. Sprachenpsychologischer Hintergrund und didaktische Anleitungen. Ismaning: Hueber 1997 (Forum Sprache)

 

Christof, Eveline et al.: schriftlos = sprachlos? Alphabetisierung und Basisbildung in der marktorientierten Gesellschaft. Innsbruck-Wien-Bozen: StudienVerlag 2008 (schulheft 131)

 

Europarat (Hg.): Gemeinsamer europäischer Referenzrahmen für Sprachen: Lehren, lernen, beurteilen.

Online: http://www.goethe.de/Z/50/commeuro/i3.htm

 

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Stuttgart: Klett 2010

 

Fremdsprache Deutsch (2009) Heft 40

 

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Ritter, Monika: Alphabetisierung in der Zweitsprache Deutsch. In: Handbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft Bd. ?? Artikel 125. Berlin, New York: de Gruyter demn. 2010 (stark überarb. Fassung des Art. 87 von HSK 2001.)

 

Ritter, Monika: Alphabetisierung mit MigrantInnen.

In: Christof, Eveline/ Doberer-Bey, Antje/ Ribolits, Erich/ Zuber, Johannes (Hrsg.): schriftlos = sprachlos? Alphabetisierung und Basisbildung in der marktorientierten Gesellschaft. Wien: Studienverlag 2008, 85-95 (Schulheft 131)

 

Sassenroth, Martin: Schriftspracherwerb. Entwicklungsverlauf, Diagnostik und Förderung.

Bern/Stuttgart/Wien: Haupt 2000 (Beiträge zur Heil- und Sonderpädagogik 12)

 

Schmölzer-Eibinger, Sabine: Ein 3-Phasen-Modell zur Förderung der Textkompetenz.

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Schmölzer-Eibinger, Sabine: Lernen in der Zweitsprache. Grundlagen und Verfahren der Förderung von Textkompetenz in mehrsprachigen Klassen. Tübingen: Narr 2008 (Europäische Studien zur Textlinguistik 5)

 

Steiner, Mario/Wagner, Elfriede/Pessl, Gabriele: Evaluation der Kurse zur Vorbereitung auf den Hauptschulabschluss.

Studie im Auftrag des bm:bwk. Wien: Institut für Höhere Studien 2006

 

Tröster, Monika (Hrsg.): Spannungsfeld Grundbildung. Bielefeld: 2000

http://www.die-bonn.de/esprid/dokumente/doc-2000/troester00_01.pdf

 

Tröster, Monika (Hrsg.)/Steindl, Adelgard (Mitarb.): Berufsorientierte Grundbildung. Konzepte und Praxishilfen.

Bielefeld: 2002 http://www.die-bonn.de/doks/troester0202.pdf

 

Westhoff, Gerard: Fertigkeit Lesen.

Berlin/München/Zürich/Wien/New York: Langenscheidt 2001  (Langenscheidt Fernstudieneinheit 17)