Die Mitarbeiter_innen entwickelten in der Partnerschaft MEVIEL Konzepte und Modelle mit dem Ziel, Möglichkeiten darzustellen, wie Mehrsprachigkeit und Vielfalt als Ressource sichtbar und für den Lernprozess nutzbar gemacht werden können. Diese Ergebnisse und Erkenntnisse aus der Entwicklungsarbeit wenden sich an Lehrende, Berater_innen, Lernbegleiter_innen, Pädagog_innen, Programmplaner_innen, Studierende, Sprachwissenschafter_innen und Personen, die mit jugendlichen und jungen erwachsenen Migrant_innen im Bildungs- und Beratungskontext arbeiten.

 

Folgende Produkte entstanden im Rahmen der Entwicklungspartnerschaft MEVIEL:

 

Ein Dossier zum Thema Schaffung von niederschwelligen mehrsprachigen Lernorten am Beispiel des „Lerncafés am Markt“:

Cela, Alisa/Kalkan, Zübeyde (2014):
Lerncafé am Markt. Etablierung niederschwelliger Lernorte.
Wien: Verein Piramidops

Download (PDF, ca. 6,7 MB)

 

Eine Handreichung zum Thema Mehrsprachigkeit im Basisbildungsunterricht mit Materialien und Aktivitäten:

Laimer, Thomas/Wurzenrainer, Martin (2014):
Mehrsprachigkeit im Basisbildungsunterricht.
Materialien und Aktivitäten für jugendliche und junge erwachsene Migrant_innen.

Wien: Die Wiener Volkshochschulen

Diese Publikation steht auch als interaktive Online-Version zur Verfügung.

Download (PDF, ca. 2,4 MB

 

Ein Dossier zum Thema mehrsprachige Lernbegleitung, das ein Modell präsentiert, wie Erst- bzw. Familiensprache/n in der Lernbegleitung nutzbar gemacht werden können:

Wurzenrainer, Martin/Laimer, Thomas (2014):
Mehrsprachige Lernbegleitung im Tandem.
Wien: Die Wiener Volkshochschulen

Download (PDF, ca. 710 kb)

 

Ein Faltprospekt zum Thema Beratung, der sich an Berater_innen wendet und in kompakter Form Ansätze präsentiert, wie Mehrsprachigkeit in der Beratungspraxis sinnvoll eingesetzt werden kann.

Bittner, Karin/Laimer, Thomas (2014):
Mehrsprachigkeit in der Beratung.
Wien: Die Wiener Volkshochschulen

Download (PDF, ca. 415 kB)

 

Ein Curriculum zu dem entwickelten Lehrgang „Wir sind viele und vieles“, das aufzeigt, welche Ziele und Inhalte eine Weiterbildung zu den Themenkreisen Vielfalt und Mehrsprachigkeit wichtig sind.

Freithofer, Elisabeth (2014):
Curriculum „Wir sind viele und vieles“.
Lehrgang für Pädagog_innen und Trainer_innen zur Spezialisierung auf Vielfalt und Mehrsprachigkeit.

Wien: Verein Projekt Integrationshaus

Download (PDF, ca. 2 MB)